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2014安徽宣城教师考编面试形式/安徽教师招聘面试培训班
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2014安徽宣城教师考编面试形式/安徽教师招聘面试培训班

2014年安徽省实行首次全省统一考试,不同的考试形式,不一样的考试内容,今年安徽省教师考编面试普遍采用无生上课与说课的形式,具体区别如下:

1.无生上课

无生上课是一种在模拟课堂的情景下展开教学活动,许多问题要自问自答,重难点的揭示穿插在自问自答的模拟教学的过程中,难度大于有生教学,为了得到高分,课堂上要充分展示各种教学技能,提高无生课堂的气氛是关键。无生上课考查以下几方面能力:

(1)教材处理能力

(2)教学安排能力

(3)教学素养

无生上课一般会和答辩一起对考生进行考察,答辩一般面试评委根据面试考生的无生上课提出一些问题,同时听取考生个人阐述,以了解面试考生的教育理念、教学能力和对教材的把握,考察面试考生的知识面和应变能力,了解考生对教育发展前景的认识以及对新课程标准的把握。

2.说课

说课就是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据,也就是授课教师在备课的基础上,面对同行或教研人员,讲述自己的教学设计,然后由听者评说,达到互相交流,共同提高的目的的一种教学研究和师资培训的活动。简单理解,说课就是要说清楚你是怎么教的,为什么要这样教。

二、上课(试讲)的应试策略

(一)上课(试讲)前的准备

试讲前需要做很多准备,归纳起来有知识准备、理论准备、心理准备等。

1.知识准备

知识是基础,没有丰富的知识,要想试讲成功是不可能的,所以,首先要做好知识准备。知识准备的内容很多,其中比较重要的是课程标准、教材知识以及其他相关知识。

(1)熟悉课程标准

学科课程标准是规定某一门学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。试讲前,试讲者一定要熟悉课程标准,掌握课程标准所规定的教学任务、教学目标以及各年级的教学要求,教学中应遵循的原则,尤其是要根据教学内容分解课程标准所规定的教学目标。离开课程标准的具体要求,试讲就会迷失方向。

(2)钻研教材

熟悉所说教材的编写意图和教学目标,了解知识的承接性和延续性,对知识系统的内在联系要做到心中有数。还要掌握本科在本册书中所处的地位和作用,明确重点难点。

(3)涉猎边缘学科的知识

扩展知识视野,使之具备多学科多层次的知识结构,这样才可以在本学科这个天地里游刃有余,使试讲具有深度和广度。

2.理论准备

试讲的理论因素很多,一定要在理论指导下去研究教学内容的分析、过程的设计、教学方法的运用。否则试讲就没有高度,就是无本之木。因此,教师在试讲前要针对教学实际需要,有计划、有步骤地学习教育学、心理学、学科教学法等有关理论。明确教育规律,掌握听课者的生理、心理特点,掌握要遵循的教学原则,掌握本学科的主要教学方法及要求。只有这样,才能使教师不断提高自身教育理论的素质,为试讲打下理论基础。

3.心理准备

试讲是一种新生事物,一般要求试讲者要在很短的时间内讲完一节课。如果试讲者心理压力过大,很容易在试讲时失去心理平衡,形成心理障碍,从而影响正常水平发挥,这就需要试讲者在活动之前,做好充分的心理准备。

(1)增强自信

由于试讲之前已大概圈定了范围,试讲者已对这些内容做了准备,所以说试讲者要卸下思想报包袱,消除紧张心理,试讲时从容自如,同时要正确地估价自己的实力,使能力得到应有的发挥。

(2)注意自我的心理调节

试讲是在没有听课者配合的情况下靠自己完成,有事可能出现漏洞,这时需要试讲者具有稳定力、应变力,消除心里紧张,稳定心理状态,恰当巧妙地弥补。这种自我控制心理能力不能一蹴而就,需要在平时就加以训练。“凡事预则立,不预则废”,“不打无把握之仗”,这都说明事前准备的必要性。充分准备是试讲成功的起点,也是自我提高的过程,只有充分准备,才能提高试讲的质量,才能不断提高自身业务素质。

(二)上课(试讲)中的应试策略

1.态度谦虚

近年来由于就业压力增大,教师地位提高等原因,有很多高学历、高水平的试讲者渴望加入到教师行业,而这部分人由于自身条件比较优越而在面试试讲过程中容易表现出不谦虚的态度。因为面试评委都是经验丰富的老师,试讲者一旦表现出傲慢或是对面试评委轻视的态度,这类试讲者多半会被淘汰。人无完人,课无完课。无论你学历有多高、经验多丰富,没有一个讲课这可以达到完美无缺的境界。要想让面试人员找不出毛病是绝对不可能的,因此提醒试讲者,在面试过程中保持一种谦虚的态度是最基本的要求。

2.重点突出

试讲者不可再试讲时做到面面俱到,不肯舍得一些不能突出试讲者能力的问题只会影响面试成绩。试讲者如果对要试讲的内容方方面面都提到,结果只能蜻蜓点水,既不能突出重点,也不能显示出试讲者的特长。

通常试讲都有严格的时间限制,一般在十五到三十分钟。那么试讲者如何在短时间里发挥出最佳水平,突出自己的能力,在众多试讲者中脱颖而出,取得面试高分,最为重要的一点是,试讲者在试讲过程中要尽量做到突出重点,达到新课标的要求。

3.内容有条理、组织性

授课内容主要包括内容的组织性和条理性、全面完整性、教学方法等。在内容的组织性和条理性上,讲授的内容必须要全面、完整、基本无疏漏,以适当的速度,将规定的内容在规定的时间内完成;讲授方法要紧扣教学目的,由浅入深,由表及里,简繁处置得当;讲授层次清晰,纲目清楚,先后有序,从属关系分明,并注意新旧知识的联系;对讲授的内容要熟悉,切记在试讲过程中一直看稿,大部分内容应该脱稿讲解。

教学方法应灵活多样,全方位地展示。比如要讲一个生字,且是形声字,那么应该联系音、形、义,通过列举比较、造句运用等手段强化这个字的形旁、声旁等特点。如果选择多媒体,则需要对课件设计精益求精,置于辅助教学手段的位置上,既要体现现代教学手段的精通,又不能喧宾夺主、过多地占据教学时间。

4.利用教具

试讲者应按规定携带教材、教案、讲稿及有关教具到达指定试讲地点。其中教具指教学时用来讲解说明某事物的模型、实物、图表、幻灯等。教具还可以分成演示用和实际操作用两种。教具的特点及在教学中的作用主要有以下几种:

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明尚教育教师考编面试培训课程如下:

1、评委特训营(一期:7月19日—7月24日)

课时:82(6天5晚)另加送2天冲刺班

学费:3980(包住宿)

授课内容:上课或说课;

授课老师:省内面试名师

2.精品实战班(一期:7月19日—7月22日)

课时:44(4天3晚)

学费:2980(包住宿)

授课内容:上课或说课;

授课老师:省内面试名师

3.面试精讲班(一期:7月19日—7月20日)

课时:20(2天1晚)

学费:1480

授课内容:上课或说课;

授课老师:省内面试名师

4.冲刺预测班(8月9—10日)

课时:16(2天)

学费:1280

授课内容:上课或说课;

授课老师:省内面试名师

地址:合肥市淮河路266号香港大厦12楼1204室(市府广场旁)

明尚官网:www.msexam.net

TEL:15656596995崔老师

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